Literatura y PEI

Cordial Saludo estudiantes

Es hora de finalizar el blog este año, agradezco grandes y bien argumentados comentarios vistos durante el proceso. Siempre recuerden que la literatura puede ser visual e incluso kinéstesica. Espero que grado undécimo haya aprovechado el conocimiento y que grado décimo esté con inquietud de saber qué más conocerán el próximo período académico (2017-1).

En esta ocasión se plantean las siguientes actividades:

AGENDA PEI: Realice de forma creativa un poster del PEI del Colegio y añadale un lema. Envíelo de forma virtual.

Literatura: En esta ocasión deberán ver "El código Da Vinci" una película muy popular que da cuenta de una posición ideológica fuerte. Contestar:

1. ¿En qué libro está basada la película?
2. ¿Qué es el código Da Vinci?
3. ¿qué concepción de religión se da en la película?
4. ¿Cuál es el tema principal de la película?
5. ¿Cuál es el momento clave, según su parecer, de la película?
6. ¿Cuál fue la película que más le causó impacto en todo el desarrollo del proyecto "Cine arte y literatura arielista"?
7. Lleve el dibujo de la Monalisa en la siguiente sesión de Lengua Castellana (Full Color)

Pueden ver la película en el siguiente link:

http://www.repelis.tv/4076/pelicula/el-codigo-da-vinci-da-vinci-code.html

ÉXITOS

Cine comtemporáneo y Agenda PEI

Cordial saludo

AGENDA PEI: En esta ocasión deben escribir una carta para sus compañeros Arielistas que aún no se gradúan, escribanle un gran mensaje sobre cómo la educación les enmarca un futuro y demás temas que según piense, son importantes en el escrito.

Cine: En esta oportnuidad podrán ver "Soy Leyenda" una película muy popular que da cuenta de una historia literaria de terror.

1. ¿En qué libro se basa la película "Soy Leyenda"?

2. ¿cómo cree usted que la ciencia ha intervenido en  el desarrollo de la sociedad?

3. ¿Por qué es importante vivir en sociedad?

4. Proponga un final alternativo.

5. Realice en plastilina un zombie de los que salen en el film y entréguelo en la siguiente sesión.

Puede observarse la película en este link:

http://www.repelis.tv/3782/pelicula/soy-leyenda-legend.html

Literatura infantil y Agenda PEI

Reciban un cordial saludo estudiantes


En esta ocasión se deben realizar las siguientes actividades:


AGENDA PEI: Realice una carta dirigida a la asignatura que a su parecer se le dificulta más. Escriba aspectos ha mejorar, de qué forma cree usted que puede entenderla mejor, etc. Enviarlo al mi correo,


Literatura infantil: Para esta sesión veremos la película "Charlie y la fábrica de chocolates", deben responder:

1. ¿Quién es Charlie?
2. ¿Por qué el chocolate?
3. ¿Cuál sería la enseñanza de este film?
4. Describa la escena que más le ha gustado.
5. En la siguiente sesión de Lengua Castellana entregue un mapa de cómo llegar a la fábrica de chocolates (con muchos colores).

Pueden ver la película en el siguiente link:

 http://pelis24.com/pelicula-latino/15018-charlie-y-la-fabrica-de-chocolate-2005-online.html

Abrazos

Literatura cómica clásica y Agenda PEI

Reciban un cordial saludo estudiantes

Las actividades propuestas son:

Agenda PEI: Realizar un escrito en el que describa de qué manera El Colegio Ariel David le garantiza calidad total y cuál es su compromiso después de que se gradúe.

Literatura Clásica: En esta ocasión abordaremos a William Shakespeare en una de sus obras de comedia más conocidas, de hecho fue interpretado por grado octavo y fue un gran panel. Espero les guste "Mucho ruido y pocas nueces", y con base en ella deben responder:

1. ¿Conocía usted que Shakespeare escribía comedia?
2. ¿Qué opina del conflicto de la obra?
3. ¿Cuál es el personaje que mayor impacto le causó y por qué?
4. En la próxima sesión de Lengua Castellana entregue un dibujo alusivo a esta trama.

La película podrá ser observada en el siguiente link:

http://gnula.nu/comedia/ver-mucho-ruido-y-pocas-nueces-1993-online/

Literatura Clásica y Agenda PEI

Reciban un cordial saludo

Las siguientes son las actividades planteadas:

Agenda Pei: (pág. 28) Lean el artículo 27 sobre "El marco pedagógico institucional de convivencia"  y escriba cómo se evidencian cada uno de los principios en el colegio.

Literatura clásica: En esta ocasión observaremos la obra "Romeo y Julieta" de William Shakespeare, este film es el último presentado en el 2013. Es una excelente adaptación, disfrútenla mucho.

1. ¿cómo inicia la trama, en qué evento?

2. ¿Por qué huye Romeo?

3. ¿Qué muerte es la que desencadena la ira de Romeo?

4. ¿Cómo se da la relación amor y odio en la trama?

5. ¿En qué lugar ocurren los hechos?

6. ¿Cuál es el escenario que más le agradó?

7. Entregue en la siguiente sesión un comentario sobre la película.

Pueden observar la película en la opción 2 audio latino del siguiente link:

http://www.cartelmovies.net/romeo-y-julieta-2013/

AGENDA PEI, TRABAJO DE GRADO Y CINE: EL PADRINO

Cordial saludo estudiantes arielistas

A continuación especificaré las actividades para esta semana hasta el 14 de octubre:

AGENA PEI UNDÉCIMO: Realice un comentario crítico sobre la poítica de calidad  (página 22). Escriba respondiendo a ¿Cuál es la calidad de las asignaturas? una por una (tenga en cuenta qué se entiende por calidad) y realice un mapa conceptual donde resuma el capítulo II "Los fundamentos que orientan el manual de convivencia" hasta el artículo 5 ."Fundamentos Jurídicos del Manual de Convivencia".

TRABAJO DE GRADO: Se les recuerda a todos los estudiantes de undécimo que esta semana deben estar enviando sus trabajos para revisión final y autorización de impresión porque DEBEN LLEVARLO IMPRESO Y ENCUADERNADO el próximo 19 de octubre, no se aceptarán trabajos después de la fecha.

CINE Y LITERATURA:  Para esta semana se realizará la actividad en torno a la película "El Padrino" que podrán ver en el link http://www.pelismundo.com/el-padrino-1-online/.

1. ¿Cuál es la tesis central de la película?

2. ¿Por qué es tan importante este film?

3. ¿Cuáles son los argumentos que usa el padrino para tomar sus decisiones?

4. ¿Cómo actuarías si estuvieras en esa época?

5. ¿Qué solución le encuentras a la problemática planteada en el film?

Cine arte contemporáneo Inglés : La isla del Dr. Moreau

Buen día

Actividad PEI:  Realizar un mapa mental del capítulo 1 de la agenda pei sobre "La institución", artículo 1 y 2, en donde se evidencie el PEI y  la filosofía institucional. Luego responda ¿Cuáles son las metas de calidad que tiene el Colegio para que se dé una educación y formación integral para un ser humano integral?y 

En esta ocasión deben ver la película "La isla del doctor Moreau" y responder:

1. ¿En qué libro se basa esta película? 

2. ¿Quién es H.G. Wells?

3. Identifique los personajes principales en la película.

4. ¿Cuál es el misterio que enmarca la isla?

5. ¿Qué puede opinar frente al tema?

6.Realice una reseña de la película y entréguela la siguiente sesión de lengua  castellana y explique por qué esta novela pertencece a la literatura del terror

Pueden observar la película en el siguiente link:

http://www.inkapelis.com/la-isla-del-dr-moreau/

Literatura de Fantasía

Cordial saludo estudiantes

El trabajo PEI planteado para undécimo consiste en realizar un mapa mental de las metas de calidad de la excelencia que se encuentran en la página 12 de la Agenda, luego defina para usted qué es la excelencia y  de qué forma va a alcanzar cada una de las metas.

La actividad de cine para esta semana consiste en ver "El señor de los anillos: El retorno del Rey". Con este trabajo se completa la trilogía, para culminar deben responder:

1. ¿Con qué personaje se siente identificado y por qué?
2. Invente un nuevo final para la película.
3. Escriba una crítica para la trilogía.
4. Realice una historieta donde deje ver los aspectos clave de la trama y entréguelo la próxima sesión de Lengua Castellana.

La película puede ser vista en el siguiente link en la opción 2 "latino"
http://pelis24.com/peliculas-actualizadas/12939-el-senor-de-los-anillos-el-retorno-del-rey-2003.html

Literatura de Fantasía: El señor de los anillos: Las II Torres

Reciban un cordial saludo

El trabajo del PEI ya ha sido designado en clase. 

En esta ocasión deben observar la película "El señor de los anillos: Las II Torres" y responder lo siguiente:

1. ¿Cómo actúan los paisajes en la trama para dar un encantamiento a la película?
2. ¿De qué manera el protagonista usa el pensamiento divergente? ¿o no lo hace? Justifique su respuesta
3. En la siguiente sesión entregue el mapa de Mordor de forma creativa.

Pueden observar la película en este link: http://www.repelis.tv/8334/pelicula/the-lords-of-the-rings-the-two-towers.html

Cuarto período: Literatura de Fantasía y PEI

Buenos días  estudiantes

UNDÉCIMO: La actividad de la agenda PEI corresponde a que realice un mapa conceptual que evidencie la lectura de las asignaturas y los logros que debe alcanzar el estudiante en las mismas. Esta información la encuentran desglosada  en su agenda PEI y enmarca los principios en los que se fundamenta la institución, al final del mapa deben agregar cuál asignatura (según piense) debe tener un mayor enfoque y cómo.
Los estudiantes de grado décimo tienen otra actividad planteada para la profesora de inglés.

El tema de esta semana que compete a décimo y once para el blog es: Literatura de Fantasía.
Para ello deben ver la película "El señor de los Anillos: La comunidad del anillo. " y responder:

1. ¿Quién dirigió la película?
2. ¿En qué libro se ha basado y quién lo escribió?
3. ¿qué criaturas aparecen en el film?
4.¿cómo es la organización social?
5. ¿Qué es la literatura de fantasía y por qué esta película se sitúa en este género?
6. Realizar una reseña crítica (a modo friso) y entregarla la próxima sesión.

Pueden ver el film en este link:
http://gnula.nu/fantasia/ver-el-senor-de-los-anillos-1-la-comunidad-del-anillo-2001-online/

Sugerencia: Escojan la opción "latino" para poder escucharla mejor.

Actividad PEI

Cordial saludo

Para esta semana la actividad planteada como cierre de productividad y calidad deberán enviar a mi correo un documento respondiendo a la pregunta ¿Para usted qué es exigencia?, una vez resuelta esa pregunta, realice un listado en el que de cuenta de qué forma los docentes deben exigir para llegar a la excelencia educativa.

Feliz fin de semana

Manual de convivencia y Cine contemporáneo

Reciban un saludo muy cordial

Para el día de hoy deben enviar al correo njarmestoa@correo.udistrital.edu.co un esquema en donde se especifique  ¿Cuáles son las faltas, sanciones y disposiciones del Colegio Ariel David? de tal forma que se evidencien las rutas  a tomar en cada caso. 

Adicional a ello la película a trabajar es "Después de Lucía", esta película podrán observarla en este link en la segunda opción latino: 

http://www.repelis.tv/8672/pelicula/despues-de-lucia.html

Y contestar:

1. ¿Quién es Lucía?
2. ¿Cómo cree que debió actuar la protagonista frente al problema planteado?
3. ¿Creen que la decisión del padre fue correcta?
4. ¿De qué forma hubieses podido ayudarle a la protagonista?
5. ¿Cuál es tu reflexión frente al tema central del film?

Manual de convivencia y cine contemporáneo

Reciban un saludo muy cordial 

Como actividad planteada en torno al manual de convivencia deben realizar un análisis del capítulo IX  del Sistema de evaluación académica institucional (lo encuentran en su agenda PEI) y plantear ¿qué mejoras pueden realizar para elevar el nivel de exigencia y poder ubicar al Colegio Ariel David en Categoría muy superior? Deben enviar esta respuesta al correo njarmestoa@correo.udistrital.edu.co

Adicional a ello para esta semana la película a ver es: "El curioso caso de Benjamin Button" y deben responder:

1. ¿Quién es Benjamin Button?
2. ¿En qué consiste el caso extraño?
3. ¿De qué manera los estratos sociales se ven representados en esta obra?
4. ¿Las decisiones que toma el protagonista, a su parecer, son correctas?
5. ¿Qué personaje le impactó más? Justifique
6. Realice un comentario crítico sobre la película.

Cine Contemporáneo basado en el libro de Justin Austim "Orgullo y prejuicio"

Cordial saludo estudiantes

En esta semana podrán disfrutar de un gran film basado en la novela de Justin Austim "Orgullo y prejuicio". Para ello deben realizar lo siguiente:

1. ¿Quién es Justin Austim?
2. Enumere diez aspectos clave de la película.
3. Según usted quién es el personaje que más impacto causa en la película.
4. ¿De qué forma se habría podido solucionar la situación planteada por los protagonistas?
5. Realice un comentario crítico, mayor a 10 renglones, sobre la trama.

Podrán observar la película en el siguiente enlace:

http://gnula.nu/drama/ver-pride-and-prejudice-o

Cine arte: La lista de Schindler

Cordial saludo

Para esta semana deben observar la película "La lista de Schindler" y deben realizar un comentario reflexivo sobre el tema central del film.

Pueden observar la película en este link:

http://gnula.nu/nazismo/ver-la-lista-de-schindler-1993-online/


Un abrazo

Matriz de trabajo de grado y Cine-arte literario inglés de terror

Cordial saludo estudiantes

Para esta semana deben haber realizado hasta la matriz de antecedentes del trabajo de grado (autor, resumen, contacto.) Recuerden que es fundamental no dejar estos trabajos para última hora porque es muy extenso y después no podrán cumplir con el mismo.

Adicional a ello deben ver la película "Drácula" que corresponde a una de las primera obras literarias de terror del cine inglés y contestar:

1. ¿Quién es Drácula?
2. ¿Cuál es el climax de la película?
3. ¿Cómo son los paisajes que se ven en las escenas, describa el más impactante?
4.¿Describa qué significa Drácula para la sociedad actual?
5. Compare el personaje Drácula con otros vampiros populares que han salido incluso en emisiones como "The vampires Diaries".
6. ¿Qué opinión le merece la película? Redacte en un párrafo mayor a cinco líneas.
7. ¿Qué opinión tiene de Transilvania?

Puede observar la película en el siguiente link

http://www.dailymotion.com/video/x2efmdg_dracula-la-leyenda-jamas-contada-hd-2014_shortfilms


ÉXITOS!

Producción creativa y Cine (Ana Frank)

Estimados estudiantes

Para esta semana deben tener todo  el trabajo con las correcciones realizadas y deben adicionar a sus referencias (que son 10, (20 páginas) ) una tabla en donde se enumeren las referencias con su análisis. Estamos a punto de terminar la fundamentación para poder dar visto de impresión y realizar el vídeo.

Adicional al trabajo de fundamentación deben ver la película "El diario de Ana Frank" y por medio de un comentario reflexivo (ensayo) deben hablar sobre los campos de concentración Nazi.

Cine arte contemporáneo Inglés : “El perfume” y análisis de la fundamentación teórica del trabajo de grado.

Cordial saludo estudiantes

Para esta semana deben estar al pendiente de las correcciones que se realizarán a sus trabajos de grado para comenzar con la edición del vídeo. Por otro lado, para esta semana deben observar la película "El perfume" ojalá pudieran leer el libro. La actividad correspondiente es dar respuesta al interrogante ¿Cómo relacionar la actitud del protagonista de la obra con la cotidianidad? ¿Qué elementos de ambiente y paisaje resaltan en la película? y ¿Cuál sería su final alternativo? Contestar con extensión adecuada y ortografía.

Análisis Discursivo: Cine Literario de México "Macario"

Cordial saludo estudiantes

Para esta semana deben ver la película "Macario" o a quien le parezca mejor puede leer el cuento de Juan Rulfo. Deben hacer lo siguiente:

Realice un texto reflexivo de mínimo 5 párrafos (no se tendrán en cuenta comentarios de menos párrafos) atendiendo a un problema socio-económico o político evidenciado en la película. Es obligatorio reseñar con sus propias palabras quién fue Juan Rulfo.

Sistema de calificación

Cordial saludo estudiantes

Como ustedes saben el trabajo para la semana de la Ciencia les corresponde a sus proyectos, es por ello que trabajamos en la creación de ellos todo el año. Para esto ustedes debía cumplir con ciertos requisitos y pedirme apertura de documento en google drive para ir corrigiendo sus trabajos. Ha pasado ya un mes desde eso, es decir que a estas alturas ya debe estar corregido todo y deben contar con drive, quien no cuente con él es porque NO HA TRABAJADO EN CLASE Y NO HA PRESENTADO PROPUESTA.

Para esta semana el trabajo que les corresponde es organizar el drive y hacer ajustes CON TODO LO SOLICITADO HASTA HOY, adelantar todo lo del blog. Cerraré notas de documento drive el lunes 30 de Mayo a las 6 de la tarde. Recuerden que esta nota se verá reflejada en productividad y calidad. Vale la pena recordar que para grado undécimo este proyecto es obligatorio como requisito de grado y para grado décimo como proyecto para promoción de año.

Agradezco la atención prestada.

Cine inglés: El conde de Montecristo

Cordial saludo Estudiantes Arielistas

Para esta semana, además de ir realizando las correcciones a sus proyectos, deben ver la película "El conde de Montecristo" y realizar lo siguiente:

1. Resumen de la trama.
2. Temas principales.
3. Comentario crítico de 4 párrafos.

Cine arte basado en novela Colombiana: El amor en los tiempos del cólera

Cordial saludo estudiantes

En esta ocasión corresponde ver la película "El amor en los tiempos del cólera" basada en la obra original de Gabriel García Marquez. Pueden ver la película por medio de este link:

http://pelisonlinegratislat.blogspot.com.co/2013/11/el-amor-en-los-tiempos-del-colera-2007.html

Deben realizar un comentario tipo ensayo respondiendo a la pregunta: ¿Qué costumbres colombianas se evidencian en la película y de qué forma el tema central de la novela permite el desenvolvimiento de la trama? Debe responderse por medio de comentario cumpliendo con los siguientes items:

Párrafo introductorio donde se vea planteado el tema a desarrollar

Dos Párrafos de desarrollo (mínimo) de la idea a trabajar.

Párrafo de conclusión, que termine con un cuestionamiento que usted haga a la película o al autor.

PRODUCCIÓN CREATIVA 3 y cine inglés

Cordial saludo estudiantes

En esta ocasión deben continuar con el fundamento teórico de su vídeo final y para ello, además de lo anteriormente pedido, deben realizar:

1. Metodología: Escribir qué piensan hacer para realizar el video, cuáles son los pasos, el guión, quiénes participarán.

2.Cronograma: Realizar un cronograma donde puedan evidenciar en qué momentos recolectaran información y demás contenidos para su trabajo.

3. Referentes conceptuales pedagógicos: Es decir, investigar qué teorías educativas sustentan el trabajo que usted realizará, descríbalas con sus propias palabras, analícelas y observe cómo le contribuyen.


Recuerden editar y agregar todo ello en  el trabajo que tienen abierto en drive, que ya he corregido.

Adicional a ello deben ver la película "El retrato de Dorian Gray" basada en el libro "El retrato de Dorian Gray" de Oscar Wilde. Deben responder lo siguiente:

1. ¿Quién es Oscar Wilde? (Dígalo con sus palabras sin copiar y pegar de internet)
2. ¿Cuál es el papel de "Basil" en la película?
3.¿Quiénes son las personas más importantes para Dorian?
4. ¿Quién es Dorian Gray?
5.¿Por qué el retrato es tan importante?
6.¿Cuál era la edad real de Dorian y qué pensaba la gente al respecto?
7. Elabore un comentario crítico de la película que tenga mínimo 15 renglones.

Puede observar la película a continuación:

Producción creativa 2: Referentes conceptuales y Cine inglés

Ya han adelantado la Fundamentación teórica correspondiente para la elaboración del video a realizar. Hasta la semana anterior estaban en antecedentes, ahora deben hacer los referentes conceptuales. Esto quiere decir las categorías de análisis que deben definir de su video. Por ejemplo, Si su video se trata sobre" La vida en Colombia", es lógico que sus categorías sean: País, criterios de vida, estrato, entre otras y una vez obtenidas deben fijar cómo se aborda el tema de cada categoría en su trabajo: 

"Nación: Este concepto se define como... ya que el autor... influye en...."

Para ello deben, (TODOS LOS GRUPOS OBLIGATORIAMENTE)  enviarme un correo a njarmestoa@correo.udistrital.edu.co con el asunto: APERTURA DE BLOG y en el cuerpo del mensaje deben adjuntar todo su trabajo en word realizado hasta hoy, para poder crearles un DOC y poder corregir sin necesidad de que impriman tanto y sean más amigables con el medio ambiente, cuando yo les devuelva su archivo podrán abrirlo por medio del enlace que les llegue y observar las correcciones y a la par puedo seguir su procesos para ver cómo están escribiendo. El correo debe enviarse desde una cuenta de gmail.

 Para ser clara, hasta el día de hoy ya deben tener hecho y corregido lo siguiente: 

1. Título del proyecto

2.  Introducción 

3. Justificación

4. Objetivos

5. Antecedentes

6.Planteamiento del problema

Así que esta semana es la preparación de Referentes Conceptuales, este trabajo influye en las notas de Inglés y Lengua Castellana, así que quien no lo realice sabrá cuál es su respectivo, ya que si no se hace el trasfondo teórico no pueden empezar a grabar.

Adicional a ello deben ver la película "Hamlet" y contestar en el blog lo siguiente:

1. ¿Cuál es la trama de la historia?

2. ¿Cuál es la representación crítica que se le puede dar a la locura de Hamlet?

3.¿Qué representa el tío Claudio?

4. Caracterice los personajes principales.

5. Realice un comentario crítico de mínimo 10 líneas sobre la película (Comentarios con menos líneas no serán leídos y se dará por nulo el trabajo).

Deben veer la película en este link:

http://www.sipeliculas.com/hamlet-el-honor-de-la-venganza

El formato es muy bueno, y les agradará mucho ya que es una película bastante pegada al libro.

Cinearte Colombiano: Crónica de una muerte anunciada

Para esta semana es importante ver la película "Crónica de una muerte anunciada" que corresponde a la adaptación del libro "Crónica de una muerte anunciada" de nuestro nobel de literatura Gabriel García Márquez. 

Una vez vista la película se debe responder en este blog lo siguiente:

1. ¿Quién era García Márquez?
2. ¿En qué año ganó Gabo el nobel de literatura y por qué?
3. Realice la descripción de los personajes principales de la película.

4. ¿Qué pasa con Santiago Nasar?

5. ¿Cuál es el núcleo del problema en la novela?
6. ¿Qué tradiciones colombiana encuentra en la película?
7. Realice un comentario crítico de la película.

Producción creativa 2: Antecedentes y planteamiento del problema. / Documental: Literatura española

Reciban un saludo cordial 

Para esta semana deben realizar la conformación de los apartados correspondientes para el proyecto de video que están realizando. Es por ello que además de los items realizados en las anteriores semanas deben realizar lo siguiente:

1. Hacer un apartado de antecedentes: Los antecedentes son las investigaciones, publicaciones y/o artículos que se han realizado sobre su tema de investigación. Deben reseñar por lo menos cinco, es decir, el título y su resumen ¿en qué consistió? y para qué les sirve esa investigación en su proyecto.

2. Deben añadir un apartado que se titule "Planteamiento del problema", en esta parte deben realizar una pregunta problema que englobe el tema que abarcará su proyecto.

Este trabajo será recibido, junto con los items iniciales, el día lunes 4 de Marzo del presente año. 

Adicional a lo anterior deben ver el documental en torna a la teoría literaria española y su relación con el día del idioma. Este documental se llama: "Don Quijote de la mancha" y de él deben responder en este blog lo siguiente:

1. ¿Cuál es el tema central del documental?

2. Mencione tres ideas fundamentales con la cuales se desglosa el tema.

3. ¿Cuál es la relación entre "Don Quijote de la Mancha" y el día del idioma?
4. De acuerdo con el documental ¿Quién era Don Quijote de la Mancha?

5. Realice un comentario crítico de mínimo diez (10) renglones sobre el documental.

Teoría para el análisis discursivo de programas de televisión

Para esta semana deben leer la teoría para  el análisis discursivo de los programas de televisión propuesta por José Ignacio Aguaded Gómez, que pueden encontrar en el siguiente link:

 http://cvonline.uaeh.edu.mx/Cursos/Especialidad/TecnologiaEducativaG13/Modulo4/unidad%203s1/lec_3_el_discurso_televisivo.pdf

Con ello deben realizar una reseña crítica de no menos de tres páginas y escoger una de las siguientes propagandas para aplicar la teoría propuesta: (Nota: La reseña y el análisis se deben entregar impresos en la asignatura de Lengua Castellana)

Tu primera producción creativa

Ya es hora de que vayas plasmando las ideas que se te han ocurrido para la creación del producto final para este blog, es por ello que debes elaborar un documento con los siguientes avances:

1. Título del proyecto
2.  Introducción 
3. Justificación
4. Objetivos

Lo siguiente que debes hacer es ver la película "La vida en rosa", que corresponde a una aproximación al cine arte Francés, luego de verla realiza un comentario sobre la misma. Esta película puedes visualizarla en el siguiente link: 
http://www.pelispedia.tv/pelicula/la-vida-en-rosa-/

¿De qué forma analizamos el discurso?

Responda

1. ¿Cuál es la intención comunicativa del video?
2. ¿De qué manera se emplea el lenguaje?
3. ¿Cómo funciona el contexto en que se recita el cuento?
4. ¿Cuál es su comentario?

 

¡Es hora de presentarnos!

Cada vez que culminamos un año y empezamos otro crecemos como personas y cada vez cultivamos nuestros mejores valores. En esta ocasión deseamos conocer un poco más sobre los estudiantes que acompañarán el proceso educativo por medio de este blog, por favor realiza una breve descripción de tus intereses por la tecnología y de lo que esperas de este espacio dispuesto para la construcción de conocimientos.